?低空??“高?”培??合人才_中国??网――国家????

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今年5月，教育部正式?布《2025年普通高校本科??目?》中，??29?普通本科新??，?一??化???置?国家?略急需和高?量?展的快速??。?些新??，具体学什?？未来就?方向和?展前景如何？29个新??里，藏着?些“未来密?”？

即日起，本版推出“育??新??”系列?道，深入解?今年新?目?外本科??，?青年学子的????提供参考，助力其成?与国家?展同向同行。

眼下正?高校招生?取?段，一批新????受?注。

今年4月，教育部?布《普通高等学校本科??目?（2025年）》，“低空技?与工程”作?新?的29???之一正式亮相。有6所高校首批?????，它?分??：北京航空航天大学、北京理工大学、北京??大学、南京航空航天大学、?南理工大学和西北工?大学。

?个新??究竟“新”在何?？学生需要学??些内容？未来??后能做什?？本??者就此?行了采?。

蓬勃?展，科幻?景正加速照???

?何要??“低空技?与工程”??？

“教育部此次??低空技?与工程??，主要是?了落?国家低空???展?略，加速培??合型??人才。”北京航空航天大学航空科学与工程学院副院??明?介?，近年来，党和国家??展低空??作出一系列重大决策部署――2023年12月，中央??工作会?明?将低空???定?国家?略性新???；2024年3月，低空??首次被写入政府工作?告，?入新?生?力范畴；2024年7月，党的二十届三中全会提出，?展通用航空和低空??；2024年12月，国家?展改革委正式?立低空???展司；2025年政府工作?告提出，推?商?航天、低空??等新???安全健康?展。

?是低空??？

据了解，低空??是指以低空空域?依托，以各?有人??和无人??航空器??体，通??人、??及其他作?等多?景低空?行活???引，?射??相??域融合?展的?合性??形?，具有?射面广、???条?、成?性和??性?等特点。相??品主要包括无人机、??垂直起降?行器（eVTOL）、直升机、??固定翼?机等核心?行器，以及低空智?网、能源配套系?等基??施和技?平台。

“得益于相?技?的日益成熟和政策的支持，低空??已?入快速?展?道。”?明?介?，当前，低空???正全面� 誕��?：从?行器研制、系???到空域管理、安全保障，各??已初具?模并持?完善。与此同?，其?用?景正从??植保、?境??、?力巡?等???域，迅速拓展至物流配送、?急救援、城市交通、旅游?光等新??域――

由无人机精准配送，包裹和外???“从天而降”；山林?生火?后，智能?行器第一??升空，快速完成?情勘?；地面交通?堵?，搭乘eVTOL可以直接“?”向目的地；在低空?行?地，公?可体??力滑翔?、?气球等?目……?些曾?只在科幻片中出?的?景，正随着低空??的蓬勃?展加速照???。

据行???，随着低空?行活?的日益?多，??2026年，我国低空??市??模有望突破万?元。

“低空??的迅速?展，?来了???人才的迫切需求。”?明?表示，低空??是典型的跨学科?域，亟需培??合型拔尖?新人才。??人才不?需要精通无人机等低空?行器的??技能，?需要掌握人工智能、信息、控制等前沿技?，并具???管理等多学科知?基?，方能在技??新、?品研?、市??拓与???践等?域???合引?作用。

深度交叉，培??合型?新人才

今年9月，6所高校的低空技?与工程??将迎来首届本科生。根据各高校填?的????申?表，???属于工学??下的交叉工程?，学制4年，??生授予工学学士学位。各校正立足自身??，???建特色化培?体系。

与??航空航天???相比，低空技?与工程??“新”在?儿？

在?明?看来，???的“新”集中在三个方面――

?用?景更新：突破??高空?程?用?行器的局限，更?近日常生活需求，如城市空中交通、低空物流、?力巡?等民生?域；

知?体系更新：改??一学科?深培?模式，?化学科深度交叉，融合?行器??、人工智能、通信感知、空域管理、?航法?等多元知?体系；

培?目?更新：从?重培?尖端科研人才?向培育服???主??的?践型人才，突出系?工程?施能力与全流程工程素?，直接服?新????建?。

“低空技?与工程，是典型的跨学科交叉??。以北航?例，我?的核心?程???行器??制造、低空?行控制、人工智能及航空航天?用、空域管理及?行??等多?度展?。”?明?表示，今年???咨??考?度?高，反映出学生?新?生?力?域的?烈?趣。

据介?，北航将采用?目制教学模式，以??室科研??及校企合作的无人机、低空??航空器等?践?目??引，??学生在?目?引下??知?学?与能力提升。与此同?，大幅?化?践?重――?践学分占比近30%，学?超40%。

“我?与企?共建??基地，采用‘?堂学?+?目?践’的工学交替模式，将学生定期送入企??行?践，?化?践能力。”?明??，学生前3年在北京校区完成理?学?与短期??，第四年到杭州?行?践学?。依托京杭?地三校?的区位??与低空技?????源，通??学研深度融合，既培?工科技??新人才，也培?低空空管、?航、??、管理、??、金融等?合型人才。

?得注意的是，北航的低空技?与工程??采用跨学院?学模式，由?校航空科学与工程学院??，?合无人系?研究院、?行学院、自?化科学与?气工程学院及人工智能学院等多个学院共同建?。?些学院将??目制??班提供或??教?、??室、?地、??等教学?源，并?合杭州国?校?天目山??室、国??新研究院及中国商?等多家企?，共同建立多学科交叉?同?新?践平台，打造多元?同、??互?的?合培?体系。

除了北航，北?和北理工也采用跨学院?学的模式――北?依托未来学院、信息与通信工程学院、?算机学院、智能工程与自?化学院以及人工智能学院?合?学。北理工?聚焦低空?行器??研?和低空交通空管等?域，在航空宇航科学与技?、信息与通信工程、力学等??学科基?上建立。

前景广?，就?、??、深造一体化?通

?于低空技?与工程??的学生来?，未来的就?方向和?展前景如何？

“?????生就?路径非常?泛。”南京航空航天大学通用航空与?行学院院?王勤介?，低空??管理相?部?、地方低空?行服?中心及低空政策研究机?，?工?域央企、国企及研究院所，民用无人机企?及低空??相?企?等，都能吸?大量??生。

在?明?看来，?????生将主要服?于四??域：在研?端，可?入无人机、eVTOL等?行器整机及零部件研?企?；在??端，可投身物流、国家?网巡?、智慧??植保等?景化服?平台；在?管端，可加入民航局、空管局等??空域管理的政府机?；在?新端，可在科研院所及科技企?推?技??化与??孵化。

?于????深造的学生，有?些主要的升学路径？

“想要??深造的学生，一方面可以依托跨学科背景，?考?行器??、智能控制、人工智能等????学科的?博点；?一方面，北航已于2024年9月自主?立低空技?二?学科，2025年起招收? 博研究生。”?明?介?，???同?向本科非低空方向的学生?放，需?修控制、?航等核心?程。在全国范?内，多所高校正在?立同?学科，升学通道将日益完善。

“我?特?鼓励‘沿途下蛋’模式，也就是?，通?科研成果的?段性?用推????展，??科技与??深度融合。”?明??，“学生可能在学?期?就??企?，推?技?从‘1到100’的??化落地，而非?聚焦‘0到1’的基?科研。”

在低空技?与工程?域，很多?目都是跨学科的，需要多人?同完成，?学生的???作和管理能力的要求相??高。?明?表示，??的?践??将?助学生成?有?任感的??者，“?他?可以?????展低空技?与工程?目的投?、??、??及管理”。

什??的学生?合?考低空技?与工程??？

“?有扎?的数理基?、?烈的工程?践?情、跨学科?新思?以及服?国家?略的家国使命感，??的学生非常?合学?低空技?与工程??。”?明??，?有意向?考本??的学生，建?持?跟踪低空??政策与技???，?建???知框架；提前??人工智能等新?代基?能力；通??行器????、机器人??等?目?累工程??，???学?筑牢?践根基。

（?任??：??）