Komisja Europejska

Komunikat prasowy

Bruksela, dnia 25 wrze?nia 2013 r.

Komisja inauguruje inicjatyw? na rzecz otwartej edukacji s?u??c? pobudzaniu innowacji i rozwijaniu umiej?tno?ci informatycznych w szko?ach i na uczelniach wy?szych

Ponad 60% dziewi?ciolatk?w w UE uczy si? w szko?ach, kt?re wci?? jeszcze nie s? wyposa?one w sprz?t informatyczny. W dniu dzisiejszym Komisja Europejska przedstawi?a plan dzia?ania na rzecz otwartej edukacji, kt?ry ma pom?c zaradzi? tej sytuacji i podobnym problemom zwi?zanym z dost?pem do technologii cyfrowych. Problemy te stanowi? dla szk?? i uczelni wy?szych przeszkod? w oferowaniu kszta?cenia na wysokim poziomie i przekazywaniu umiej?tno?ci informatycznych ? do 2020 r. takie umiej?tno?ci b?d? wymagane w przypadku 90% miejsc pracy. Aby wesprze? realizacj? tej inicjatywy, Komisja uruchamia dzisiaj nowy europejski portal dotycz?cy otwartych zasob?w edukacyjnych Open Education Europa, kt?ry umo?liwi uczniom i studentom, pracownikom i instytucjom o?wiatowym dzielenie si? otwartymi, wolnodost?pnymi zasobami edukacyjnymi.

Od 50% do 80% uczni?w w pa?stwach UE nigdy nie korzysta z podr?cznik?w elektronicznych, oprogramowania z materia?ami do ?wicze?, audycji, podcast?w, symulacji czy te? cyfrowych gier edukacyjnych. Wi?kszo?? nauczycieli na poziomie podstawowym i ?rednim nie uwa?a siebie za bieg?ych u?ytkownik?w technologii cyfrowych ani za zdolnych do tego, by m?c skutecznie rozwija? umiej?tno?ci uczni?w w tym zakresie, a 70% nauczycieli by?oby zainteresowanych dodatkowymi szkoleniami rozwijaj?cymi umiej?tno?? korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT). Najcz??ciej dost?p do internetu w szko?ach maj? uczniowie na ?otwie, Litwie i w Czechach ? ponad 90%, dwukrotnie wi?cej ni? w Grecji i Chorwacji ? oko?o 45%.

Szkolnictwo wy?sze r?wnie? musi stawi? czo?a wyzwaniu zwi?zanemu z cyfryzacj?: poniewa? w ci?gu najbli?szych dziesi?ciu lat liczba student?w w UE wyra?nie wzro?nie, uczelnie wy?sze musz? dostosowa? do tej sytuacji tradycyjne metody nauczania i udost?pni? nauczanie w formie mieszanej stanowi?cej po??czenie bezpo?rednich zaj?? z wyk?adowc? z zaj?ciami przez internet. Na przyk?ad masowe otwarte kursy online ? ?MOOC” ? umo?liwiaj? dost?p do edukacji w dowolnym miejscu, czasie i za po?rednictwem dowolnego urz?dzenia. Wiele uczelni nie jest jednak gotowych na te zmiany.

Inicjatywa na rzecz otwartej edukacji, kt?r? wsp?lnie prowadz? Androulla Vassiliou, komisarz ds. edukacji, kultury, wieloj?zyczno?ci i m?odzie?y, oraz Neelie Kroes, wiceprzewodnicz?ca Komisji odpowiedzialna za agend? cyfrow?, dotyczy g??wnie trzech nast?puj?cych obszar?w:

• tworzenie mo?liwo?ci w zakresie innowacji dla organizacji, nauczycieli i os?b ucz?cych si?;

• zwi?kszenie wykorzystania otwartych zasob?w edukacyjnych (OER), zapewniaj?c powszechn? dost?pno?? materia??w edukacyjnych opracowanych przy wsparciu z funduszy publicznych; oraz

• ulepszenie infrastruktury ICT i pod??czenia do sieci w szko?ach.

?Sytuacja w szkolnictwie wy?szym diametralnie si? zmienia, pocz?wszy od szko?y podstawowej po uczelnie wy?sze i nie tylko: otwarta edukacja oparta na nowych technologiach stanie si? wkr?tce dla wszystkich grup wiekowych konieczno?ci?, a nie tylko dodatkow? mo?liwo?ci?. Musimy zrobi? wi?cej, aby zapewni? szczeg?lnie m?odym ludziom zdobycie umiej?tno?ci cyfrowych, kt?rych b?d? potrzebowa? w przysz?o?ci. Nie wystarczy rozumie?, w jaki spos?b korzysta? z aplikacji lub programu; potrzebujemy m?odych ludzi, kt?rzy potrafi? tworzy? w?asne programy. W otwartej edukacji chodzi o to, aby otworzy? si? na nowe metody nauczania, dzi?ki czemu zwi?ksz? si? szanse na zatrudnienie, umiej?tno?ci w zakresie kreatywno?ci, innowacyjno?ci i przedsi?biorczo?ci,” powiedzia?a komisarz Vassiliou.

Wiceprzewodnicz?ca Kroes doda?a: ?Moim marzeniem jest, by do 2020 r. ka?da klasa szkolna by?a wyposa?ona w sprz?t komputerowy. Edukacja nie mo?e funkcjonowa? w oderwaniu od rzeczywisto?ci. M?odzi ludzie chc? korzysta? z technologii cyfrowych we wszystkich aspektach ?ycia. Potrzebuj? umiej?tno?ci informatycznych, aby znale?? prac?. Wszystkie szko?y i uczelnie, a nie tylko niekt?re z nich, powinny odzwierciedla? t? rzeczywisto??”.

Dzia?ania zwi?zane z otwart? edukacj? b?d? finansowane przy wsparciu z programu Erasmus+, nowego programu UE na rzecz kszta?cenia, szkolenia, m?odzie?y i sportu oraz programu Horizon 2020, nowego programu w zakresie bada? naukowych i innowacji, a tak?e z funduszy strukturalnych UE. Na przyk?ad, Erasmus+ b?dzie wspiera? finansowo organizator?w kszta?cenia, aby zapewni? dostosowanie modeli biznesowych do zmian technologicznych i wspiera? rozw?j nauczycieli poprzez otwarte kursy online. Wszystkie materia?y edukacyjne wspierane przez program Erasmus+ b?d? wolnodost?pne w ramach otwartych licencji.

Kontekst

?yjemy w spo?ecze?stwach obj?tych sieci? po??cze?, w kt?rych coraz wi?cej os?b w ka?dym wieku na co dzie? korzysta z technologii cyfrowych. Wiele dzieci ucz?szcza jednak do szk??, kt?re nie odpowiadaj? tej rzeczywisto?ci.

?wiat internetu zmienia spos?b, w jaki nauczanie jest kszta?towane, realizowane i odbierane. Przewiduje si?, ?e w najbli?szych 10 latach rynek kszta?cenia si? za po?rednictwem no?nik?w elektronicznych (tzw. e-uczenie si?) rozro?nie si? pi?tnastokrotnie i b?dzie stanowi? 30% ca?ego rynku edukacji. Korzy?ci wynikaj?ce z tego rozwoju powinni odczu? wszyscy Europejczycy.

W przemianach tych powinni aktywnie uczestniczy? nauczyciele i osoby odpowiedzialne za wyznaczanie kierunk?w polityki, a nie tylko biernie si? im przygl?da?.

Z niedawnej ankiety na temat korzystania z ICT w szko?ach wynika, ?e tylko co czwarty dziewi?ciolatek uczy si? w szkole o wysokim stopniu zaawansowania cyfrowego ? wyposa?onej w najnowszy sprz?t, z dost?pem do szybkich sieci szerokopasmowych (od 10mbps) oraz wysokim stopniem ??czno?ci (strona internetowa, e-mail dla student?w i nauczycieli, lokalna sie?, wirtualne ?rodowisko nauki). Tylko po?owa 16-latk?w ucz?szcza do takich szk?? o wysokim stopniu zaawansowania cyfrowego, a 20% uczni?w szk?? ?rednich nigdy lub prawie nigdy nie korzysta?o z komputera na lekcjach.

Znaczenie inicjatywy na rzecz otwartej edukacji wzmocni? zalecenia, jakie grupa wysokiego szczebla ds. modernizacji szkolnictwa wy?szego ma opublikowa? latem przysz?ego roku. Grupa powsta?a z inicjatywy komisarz Vassiliou, a jej pracom przewodniczy by?a prezydent Irlandii Mary McAleese. Obecnie grupa zajmuje si? analiz? tego, jak szkolnictwo wy?sze mo?e najlepiej wykorzysta? nowe sposoby nauczania i uczenia si?.

Inicjatywa ta wpisuje si? r?wnie? w dzia?ania wielkiej koalicji na rzecz miejsc pracy w sektorze cyfrowym, b?d?cej wielostronn? platform?, kt?ra s?u?y rozwi?zaniu problemu braku umiej?tno?ci w dziedzinie ICT i zwi?zanych z tym sektorem 900 tys. nieobsadzonych miejsc pracy.

Dodatkowe informacje

MEMO/13/813 Inicjatywa na rzecz otwartej edukacji ? najcz??ciej zadawane pytania

Komunikat pt.: ?Otwarta edukacja: innowacyjne metody nauczania i uczenia si? dla wszystkich z pomoc? nowych technologii i otwartych zasob?w edukacyjnych”

Dokument roboczy s?u?b Komisji ?Analiza i identyfikacja innowacyjnych metod nauczania i uczenia si? dla wszystkich z pomoc? nowych technologii i otwartych zasob?w edukacyjnych w Europie”

Komisja Europejska: Kszta?cenie i szkolenie

Digital Agenda and Education

Umiej?tno?ci cyfrowe i zatrudnienie w Komisji Europejskiej

Strona internetowa komisarz Androulli Vassiliou

Neelie Kroes website

Twitter: @VassiliouEU i @NeelieKroesEU