Otwarta edukacja i kultura

1. Dlaczego powinni?my by? otwarci? O argumentach za otwarto?ci? edukacji i danych oraz wyst?pieniu komisarz ds. agendy cyfrowej Neelie Kroes podczas Open Knowlegde Fesitwal pisze The Learning Portal. Wi?cej informacji o otwartej edukacji podczas OKF znajdziecie na Open Education Europa.

2. Paul Stacey ?wietnie rozk?ada problem ekonomii otwarto?ci, a w szczeg?lno?ci otwartych zasob?w edukacyjnych, kt?ra nie mo?e by? rozpatrywana jedynie z perspektywy tego czy jest w stanie wygenerowa? nowy zysk, ale te? jakie przynosi oszcz?dno?ci i jakie zyski mo?e generowa? niebezpo?rednio.

3. Od kilku dni instytucje kultury, muzea i galerie mog? ?atwiej masowo umieszcza? swoje zasoby w Wikimedia Commons dzi?ki nowemu zestawowi narz?dzi szerzej opisanemu tutaj.

4. Mimo krytyki z racji na pranie “otwarto?ci” i ryzyka zwi?zane z ilo?ci? danych zbieranych przez najwi?ksze, komercyjne platformy, rynek MOOC-?w (Massive Open Online Course) nadal ro?nie.

5. Irlandzkie organizacje Higher Education Academy (HEA) oraz National Union of Students (NUS)/NUS Services opracowa?y raport z bada? pogl?d?w student?w na temat aktualnych metod uczenia si? i wykorzystywania w praktyce edukacyjnej otwartych zasob?w edukacyjnych. Zdecydowana wi?kszo?? ma pozytywn? opini? o OZE, a ponad po?owa z nich przewiduje, ?e w niedalekiej przysz?o?ci OZE b?d? pe?ni? kluczow? rol? w ich procesie nauczania.

6. Kwestie jako?ci w repozytoriach otwartych zasob?w edukacyjnych: przegl?d literatury, to tytu? artyku?u Javiera Atenas’a i Leo Havemann’a. Badacze pisz? o 10 podstawowych czynnikach, kt?re wp?ywaj? nie tylko na zbieranie zasob?w przez repozytoria, ale skuteczne animowanie przez nie rozbudowywania i wykorzystywania zasob?w. (more…)

Otwarta edukacja i kultura

1. E-podr?cznikom (nie tylko otwartym) po?wi?cone by?y dwie ostatnie audycje Cz?owiek 2.0 w radiu TokFM (do ods?uchania w archiwum).

2. Projekt OER Policy opublikowa? raport na temat wy??cze? i wyj?tk?w edukacyjnych w prawie autorskim w Europie. Raport aut. Teresy Nobre, prawniczki Creative Commons Portugalia opisuje zr??nicowane problemy i brak kompatybilno?ci mi?dzy 49 krajami UE w zakresie tego jak prawo autorskie reguluje i ogranicza prac? nauczycieli i autor?w edukacyjnych.

3. Kontynuuj?c w?tek z ostatnich tygodni na temat polityk i modeli wdra?ania otwartych zasob?w edukacyjnych na skal? masow? warto zajrze? na blog Open Content. David Wiley pisze o konieczno?ci otwierania r?wnie? infrastruktury, z kt?rej korzysta si? do hostowania, dostarczania i prezentowania otwartych zasob?w.

4. Kalifornijski start-up OpenEd.io zebra? 2 mln. dolar?w od inwestor?w na rozw?j katalogu i serwisu rekomenduj?cego otwarte zasoby edukacyjne. https://www.edsurge.com/n/2014-07-15-opened-raises-2m-to-make-smart-recommendations-for-free-educational-resources

5. Fundacja Hewlett?w, od lat wspieraj?ca ruch i projekty otwartych zasob?w edukacyjnych na ca?ym ?wiecie og?osi?a sw?j kolejny krok w tym kierunku, jest to wym?g dla wszystkich grantobiorc?w programu edukacyjnego u?ywania licencji Creative Commons 4.0.

6. The Open Education Challenge, konkurs dla edukacyjnych start-up?w zorganizowany przez Komisj? Europejsk? wy?oni? dziewi?? zwyci?skich projekt?w, z kt?rych ka?dy otrzyma 20 000 euro oraz wsparcie w fazie pocz?tkowej.

7. W artykule naukowym OER adoption: a continuum for practice, Adrian Stagg z Uniwersytetu w Queensland (Australia) przedstawia wa?n? koncepcj? sta?ego rozwoju i praktycznego wdra?ania otwartych zasob?w edukacyjnych przez praktyk?w jako odmiennego procesu od powszechnie dyskutowanej aktualnie adopcji (bardziej pasywnego wdra?ania OZE).

Otwarta nauka

8. Pi?? lat od uruchomienia repozytorium instytucjonalnego na Uniwersytecie Harvarda posiada ono ponad 20 000 publikacji i doliczy?o si? ju? blisko 3,5 miliona pobra? recenzowanych publikacji.

9. Je?li chcecie dowiedzie? si? wi?cej o tym czym jest i jak jest rozumiana otwarta nauka to polecamy wpis i dane z bada??Benedikta Fecher’a i Saschy Friesike na blogu London School of Economics. Autorzy analizuj?c literatur? na temat otwartej nauki wyr??niaj? m.in. jej elementy edukacyjne, efektywno?ci naukowej i polityczne.

10. Projekt Open Access Button, kt?ry chce mapowa? zamkni?te artyku?y naukowe i ich alternatywne miejsca, gdzie s? dost?pne w otwartym modelu og?osi? wsp??prac? z?Cottage Labs, kt?re maj? du?e do?wiadczenie w informatycznym wsparciu ot warto?ciowych projekt?w + OA Button na swoim blogu r?wnie? prowadzi przegl?d link?w!

11. GitHub jako narz?dzie dla naukowc?w? Nie tylko tych programuj?cych ale r?wnie? pisz?cych zespo?owo artyku?y, wi?cej na blogu Zenf.

12. Double – blind peer review (obustronnie anonimowa recenzja), a proces eliminowania nier?wno?ci spo?ecznych w naukach ?cis?ych na ?amach Nature.

Otwarte zasoby

13. Ek Mukta to zestaw otwartych font?w indyjskiego pisma devanagari, kt?re do tej pory nie posiada?o niekomercyjnych, dostosowanych do u?ytkowania w sieci czcionek.

14. Mazawi to ma?y serwis oferuj?cy ?wietne, wysokiej rozdzielczo?ci nagrania wideo, profesjonalnie wyprodukowane i do dowolnego wykorzystania (na licencji CC BY).

Prawo

15. Komisja Europejska opublikowa?a zestaw rekomendacji i dobrych praktyk na temat ponownego wykorzystania danych sektora publicznego.

Inne wa?ne wiadomo?ci

16. Je?li chodzi o elektroniczne ksi??ki wydawane przez niezale?nie od du?ych firm i wydawnictw to te bez zabezpiecze? technicznych (DRM – Digital Rights Management) sprzedaj? si? dwukrotnie lepiej ni? tez DRM-ami.

140 linki publikujemy w wersji za dwa tygodnie, z rozbudowanym dzia?em naukowym wsp??prowadzonym z serwisem Uwolnij Nauk?.

Otwarta edukacja i kultura

1. Kilka dni temu odby? si? doroczny zjazd Koalicji Otwartej Edukacji, po?wi?cony dalszym planom oraz dyskusji nad stanem otwartej edukacji i nauki w Polsce. Grzegorz Stun?a na ?amach Edukatora Medialnego rozwija w?tki z tych dyskusji, zw?aszcza na temat rz?dowego darmowego podr?cznika i tego czy mo?e on przyczyni? si? do g??bszych zmian w systemie edukacji. Polecamy lektur?.

2. Jan L. Neumann, koordynator projekt?w pracuj?cy m.in dla UNESCO na swoim blogu rozpisa? do?? szczeg??owe czym s? polityki otwarto?ci i jakie ich modele mo?na wyr??ni?. Wa?n? rol? wg. Neumanna w skutecznych implementacjach pe?ni uwzgl?dnianie warunk?w i zmian kulturowych, w kt?re polityka ingeruje i kt?re ma zmienia?.

3. Dobrym uzupe?nieniem tekst?w Neumanna i Stun?y mo?e by? post na Ed Techie (Martin Weller) o modelu budowania zaanga?owania w otwarte zasoby edukacyjne. Weller wyr??nia poziomy u?ytkownik?w otwartych zasob?w w edukacji i to jakie s? ich mo?liwo?ci zaanga?owania i wspierania otwarto?ci (przez aktywne wykorzystywanie i przetwarzanie zasob?w).

4. Creative Commons opublikowa?o sw?j doroczny raport o dzia?alno?ci i stanie ruchu otwarto?ci na ?wiecie pt. The Future is Open.

5. Mimi Ito na ?amach Boing Boing pisze krytycznie o aktualnej edukacji w sieci jako pog??biaj?cej podzia?y spo?eczne, mimo pozornej otwarto?ci na osoby uczestnicz?ce. Alternatyw?, kt?r? Mimi? Itowraz ze wsp??pracownikami oferuje to kursy letnie online konstruowane z my?l? o uczniach, kt?rzy nie wzi?liby udzia?u np. w popularnych MOOC’ach. Projekt integruje nauczanie z animacj? i wsparciem udzielanym przez lokalne biblioteki.

6. Chi?ska firma IT?Huawei oraz jeden z wi?kszych i starszych portali otwartych zasob?w edukacyjnych Curriki og?osi?y wsp??prac? nad stworzeniem OZE z zakresu funkcji matematycznych, rachunku r??niczkowego i innych.

7. Je?li czasem szukacie bardzo konkretnych argument?w za wykorzystywaniem licencji Creative Commons w Waszej pracy i tak si? sk?ada, ?e jeste?cie archeologami/?kami to prosz?, post w?a?nie dla Was na blogu Middle Savagery.

8. Departament Edukacji USA przeprowadzi badania efektywno?ci nauczania w modelu odwr?conej lekcji z wykorzystaniem Khan Academy.

9. Jak? rol? maj? i b?d? mie? otwarte zasoby edukacyjne w ?rodowisku edukacyjnym kszta?towanym przez popularyzacj? tzw. MOOC (Massive Open Online Courses)? Czy MOOC-i b?d? wypiera? OZE czy raczej uda si? je skutecznie integrowa?? O tych problemach pisze OER Research Hub.

Otwarta nauka

10. Mark Hahnel pisze w ?Educause Review” o znaczeniu otwartego udost?pniania danych badawczych. Hahnel nawi?zuje do idei ?open data” wdra?anej przez r??ne pa?stwa w stosunku do danych publicznych. I dowodzi, ?e coraz cz??ciej dane s? wymieniane wraz z artyku?ami naukowymi jako wyniki bada?, kt?re powinny podlega? otwartemu udost?pnieniu. Pilota? otwartego dost?pu do danych badawczych zosta? uruchomiony w ramach unijnego programu Horyzont 2020.

11. Do idei otwartych danych nawi?zuje te? tekst Susanny-Assunty Sansone na blogu ?Impact of Research Hub”. Sansone opisuje nowe rodzaje publikacji naukowej ? data paper i data descriptor, s?u??cy publikowaniu danych w spos?b przejrzysty i podlegaj?cy peer review.

12. Koalicja bibliotek naukowych SPARC przyzna?a swoj? doroczn? Innovator Award. Otrzyma?a j? organizacja Electronic Information for Libraries (EIFL), dzia?aj?cy na rzecz ?wiedzy bez barier”. Gratulujemy EIFL, kt?ra tak?e w Polsce wspiera dzia?ania na rzecz otwartego dost?pu.

13. I wreszcie. Inicjatywa Otwieracz opublikowa?a wyniki badania ?Nowe technologie i prawo autorskie w ISNS UW”. W badaniu zapytano student?w, doktorant?w i wyk?adowc?w ISNS, co s?dz? o wolnym dost?pie do nauki ? czy sami z niego korzystaj? i czy si? do niego przyczyniaj? udost?pniaj?c swoje prace naukowe. Ekip? Inicjatywy zach?camy do udost?pnienia r?wnie? surowych danych!

14. The International Association of Scientific, Technical & Medical Publishers (STM) opublikowa?o w?asny zestaw licencji dla otwartego dost?pu (open access). Dlaczego to bardzo z?y pomys?, niekompatybilny z Open Definition oraz dodatkowo pot?guj?cy rozproszenie licencji i wi?cej trudno?ci dla u?ytkownik?w pisze Andr?s Guadamuz.

Otwarte zasoby

15.?Cooper Hewitt, muzeum wzornictwa?Smithsonian Institute w Nowym Jorku podczas od?wie?ania swojej identyfikacji wizualnej m.in. logo postanowi?o nowo-zaprojektowan? przez Cherstera Jenkinsa czcionk? udost?pni? na otwartej licencji oraz jako otwarte pliki wektorowe UFO (Universal Font Object).?Wi?cej o tym dlaczego tak zrobili w magazynie Quartz.

16. Nie tylko na wolnej licencji (CC BY-SA 4.0), ale r?wnie? w duchu open source (tekst dost?pny jest na platformie github) zosta? opublikowany The Digital First Aid Kit (Zestaw Pierwszej Pomocy Cyfrowej), poradnik kt?ry ma pomaga? aktywistom, dziennikarzom i obro?com praw cz?owieka w radzeniu sobie ze wsp??czesnymi zagro?eniami takimi jak przej?cie kont lub urz?dze? z wa?nymi danymi.

17. Electronic Frontier Foundation przekaza?o do domeny publicznej zdj?cie lotnicze ogromnego data center narodowej agencji bezpiecze?stwa (NSA) w Utah.

Prawo

18. Nadal silnie utajniane negocjacje TPP (Trans-Pacific Partnership) nie przynosz? dobrych wiadomo?ci na temat prawa autorskiego. W ramach przeciek?w z negocjacji oraz wielu dzia?a? podejmowanych przez organizacje takiej jak EFF, kt?re staraj? si? przekaza? negocjatorom informacj? o ryzykach jakie TPP niesie ze sob?, wiemy m.in. o propozycjach przed?u?enia ochrony utwor?w oraz przeniesienia na dostawc?w internetowych uprawnie? policyjnych w kwestii ?cigania narusze? IP.

19. Dzi? (12 lipca) w Wielkiej Brytanii (ale oczywi?cie mo?na przy??czy? si? internetowo na ca?ym ?wiecie) do akcji #noTTIP (The Transatlantic Trade and Investment Partnership (TTIP) negocjowanego w?a?nie mi?dzy USA a Uni? Europejsk?. TTIP, uzupe?nienie porozumienia TPP oskar?ane jest o pr?b? ograniczania praw konsumenckich i zaostrzania prawa autorskiego.